主编    王冬 黄宇

副主编 王杰 王鸽 高鹏宇

ISBN   978-7-5686-0967-8

定价    56.00元

内容简介：

本书以初中七、八、九年级的教材为核心，以初中俄语课程标准、初中的词汇为基础编写。受众群体主要是初中的学生，也可为高中零起点的学生。

本书紧跟时代的步伐，包含课程思政的相关内容，在每个话题之后，设置了与话题相关的文化拓展板块，其目的是丰富学生的相关话题知识，开拓学生的视野，让学生学会用俄语讲中国故事，从而实现“立德树人”“传播中国文化”的目的。同时也可以引导学生在俄罗斯网站或中文网站搜索相关的内容（俄罗斯文化、中国文化以及中俄文化对比等）。

本书的初衷是提高学生的俄语阅读水平，提升学生的俄语阅读解题能力，使学生适应中考的要求。本书在训练过程中采取了“一文多练”的方式，如在每一篇文章中，我们都设置了中考的四个题型（选择、判断、阅读填词以及回答问题）。题型五的训练目的是与高中接轨，因为高中的试题中有构形填空，所以本书设置了此题型。相信同学们通过“一文五题”的训练形式，一定能够将每篇文章练熟练透，从而提高阅读解题能力，以及对文章的理解能力。

通过本书的阅读训练还能够达到以“读”促“写”的目的。众所周知，“读”“写”不分家，阅读是写作的基础，通过阅读积累素材，并且通过归纳、分析和整理，能够提高写作水平。2022年版的《义务教育俄语课程标准》中提出了“人与自我”“人与社会”“人与自然”三个主题，每个主题根据不同年级设置了相应的话题：七年级的“结识”“家庭”“学校”“城市”“交通”；八年级的“购物”“饮食”“医疗”“天气”“体育”“兴趣”；九年级的“自然”“休闲”“习俗”“文学”“艺术”“科技”“媒体”。本书为每个话题选择了5篇文章。学生在阅读过程中可以摘抄好词好句，在每篇文章的右侧为学生设置了文首好句、文中好句、文尾好句三个板块的摘抄部分，这样就使学生可以为今后的写作积累素材，让学生在阅读的过程中养成找句子的习惯。在文首部分，同学们主要摘抄的是点题句；在文中部分，主要摘抄的是过渡句，还有从句、名言警句以及段落小结的句子；在文尾部分，主要是总结句以及提出建议和号召的句子，文尾是整个篇章的总结升华。通过阅读这些文章，形成对篇章结构的理解与总结，也为下一步的写作积累了素材，奠定了基础。

作者简介：

王冬，黑龙江省哈尔滨市人，1973年出生，现工作于哈尔滨市嵩山中学校。哈市市级俄语学科带头人，市级俄语骨干教师。5次参加哈市中考命题工作；道外区俄语兼职教研员；哈师大俄语本科生兼职教师及学生校外指导教师；市中小学教师培训专家；省、市中小学教师职称评定专家;2次为市教育局赴哈巴互访做随团翻译及负责学生活动的组织工作;外教课助教。

黄宇，山东聊城人，1984年出生，翻译硕士，现任黑龙江林业职业技术学院教师，外语教研室主任。参与省级课题3项；参编教材4部，在《吉林教育》《黑龙江科技信息》《边疆经济与文化》学术期刊上公开发表学术论文3篇。2020年获黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖，2021年获第四届黑龙江省大学生就业创业指导课程教学大赛教学成果（专科组）三等奖。

王杰，黑龙江省宾县人，1991年出生，一级教师。2014年9月开始参加工作至今一直从事初中俄语教育教学工作，2015年起担任班主任工作，现工作于抚远市浓桥镇中学。曾获得县级俄语教学能手称号。发表过《爱在行动里》《教育的法宝——爱》等论文获得县级一等奖，《浅谈游戏活动在俄语教学中的运用》获得市级二等奖。主持开展过县级课题《提高初中学困生学习兴趣的研究》，并已经顺利结题。2018年9月荣获局级优秀教师荣誉称号，2019年9月荣获“抚远市教育工作先进个人”荣誉称号。

王鸽，1992年出生于河南省洛阳市新安县，2016年毕业于华北水利水电大学俄语系，2018年毕业于黑龙江大学，获得硕士研究生学历。在校期间荣获校级“一等奖学金”、“二等奖学金”、“三等奖学金”、“全国高校俄语大赛高年级组优秀奖”、华北水利水电大学外国语学院“首届俄语口语大赛”一等奖和优秀组织奖、第二届中国外语微课大赛河南省三等奖等荣誉。2018年起先后在河南省上蔡县苏豫中学、成都市洛带中学校、成都外国语学校（德阳校区）工作。2021年9月荣获“洛带中学优秀教师”荣誉称号。

高鹏宇，1996年出生于河南省鹿邑县。现就读于哈尔滨师范大学斯拉夫语学院，攻读硕士学位，研究方向为俄语教学论。本科期间荣获“河南省优秀应届毕业生”、“河南省三好学生”、2次“国家励志奖学金”等荣誉、主持完成项目结题1项；研究生期间参加学术会议5次，其中1次做主旨发言，参与课题6项，在学术期刊上发表论文2篇，参编教材2部。

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